武术与表演学院2013年度本科教学质量报告

 

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）的文件要求，以及学校教务处关于做好2013年度学校《本科教学质量报告》编制工作的要求，我院结合学院实际，做出了2013年度武术与表演学院《本科教学质量报告》。内容如下：

一、武术与表演学院基本情况简介

（一）专业情况

武术与表演学院于2012年正式成立，学院由两个本科专业构成：武术与民族传统体育专业和表演专业。武术与民族传统体育专业（原民族传统体育系）于2000年建立，本专业主要培养武术套路和散打专业人才，其中，《武术》课程于2009年获得北京市级精品课程。2010年批准为北京市级特色建设专业；表演专业于2010年开始招生，本专业主要培养体育艺术专业人才。

（二）学院机构设置

学院目前下设院办公室、武术教研室、表演教研室、舞蹈与音乐教研室等四个部门。

（三）党总支基本情况

学院党总支现有党员总人数59人。学院现有3个党支部：武术教研室党支部、舞蹈与表演联合党支部、学生党支部。其中教师党员25名，占教师人数的64.10%。学生党支部共有在校生党员34人。其中在校生正式党员14人，预备党员20人。

二、本科教学基本情况

（一）人才培养目标

武术与民族传统体育专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握民族传统体育的基本理论、武术基本技术和基本技能；能够从事民族传统体育文化传承，以承担学校教学为主，兼顾专业训练、健身指导、武术表演等方面工作的复合应用型专门人才。表演专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代体育意识、良好的科学文化素养、专业素质、创新精神与实践能力，掌握体育艺术表演的基本理论、知识与技能，能够在各类学校、表演团体、专项俱乐部等从事体育艺术教学训练、体育艺术表演及编排指导等工作的应用型专门人才。

（二）专业设置

学校2011年底实行校、院两级管理体制之后，武术与民族传统体育和表演2个专业归属于武术与表演学院。

（三）本科生基本现状

学院现有学生365人。其中，武术与民族传统体育专业总计193人，该专业包括武术套路和散打两个专项；表演专业总计172人，该专业包括舞蹈、健美操、体育舞蹈、艺术体操等四个专项；武术与民族传统体育专业、舞蹈表演专业每年计划招生50人。

（四）本科生源质量情况

2013年我院共招收本科生96人，其中武术与民族传统体育专业招生46人，该专业均通过体育单招考试招生；表演专业招生50人，该专业均通过统招艺术类专业招生。

三、师资与教学条件

（一）师资队伍

学院现有教职员工39人，其中管理干部6人，专业教师33人；教授3人，副教授10人，中级职称17人，初级职称9（包括2013年新入职5人）人；专业教师中有博士3人，在读博士2人，在读硕士2人，硕士29人，学士3人；其中健将级运动员10人，国际级裁判8人，国家级裁判11人。

（二）教学条件

1.经费投入

每年我院本科学生主要经费来源于向北京市财政局和北京市教委申报的专项教学经费，主要用于本科两个专业的教学改革和课程建设、专业建设、教材建设等；办公经费主要支出学院及各教研室的工作运转、校内外实践教学以及各种学生活动的开展等，保障了学院的可持续发展。2013年，我院表演专业申报演艺运行系统、实训室音频系统71万元，表演专业学生学科竞赛经费79万元；武术与民族传统体育申报专项经费50万元，生均教学日常运行支出为5479.45元，生均本科实习经费为365元。

2.教学场地设施

我院表演专业学生技术课教学场地主要分布在艺体馆、游泳馆一层舞蹈房、综合训练二馆四层、学生服务中心四层舞蹈房。武术与民族传统体育专业教学场地主要分布在田径馆二层武术馆和重竞技馆。

四、教学建设与改革

（一）教学建设

1.专业建设

目前，我院武术与民族传统体育被批准为北京市级特色专业建设点。2012年，我院完成了专业优化和结构调整，将“民族传统体育”更名为 “武术与民族传统体育”，新的专业名称从2013级本科生开始执行。2013年,将表演专业按照新的专业目录备案为”舞蹈表演"，并申报了计划外专业“体育表演”。

2.课程结构

2013年，表演专业必修课22门，2148总学时，占100学分；选修课33门，1026总学时，占57学分；实践环节占26个学分，总计183学分；武术与民族传统体育专业必修课26门，2000总学时，占96学分；选修课33门，1098总学时，占61学分；实践环节占26个学分，总计183学分。

3．开展精品课程评选

截止2013年底，我院《武术》和《健美操》2门被评为北京市级精品课程。我院周之华教授、王美副教授等教师作为相关精品课程教师参加了北京市教委举办的精品资源共享课程培训会。

4.教材建设

2013年学校继续采用立项建设的方式鼓励教师编写各种优秀教材和各种创新教材。经过申报、评审我院周之华、王梓霏、叶伟等三人通过首都体育学院教材建设立项项目，冯爱云和张扬老师的“民族舞蹈”和“健美操”两本教材送审准备出版。同时，今年我院“武术” 教材编写组被学校推荐申报完成了国家体育总局全国高等体育院校教材编写组的工作。

5.教学实习

本科生的教学实习工作，不仅是学生对社会进行了解的过程，更是学校检验人才培养质量的途径。因此，学院一直都很重视本科教学实习基地的建设和管理，学院领导定期查看毕业生实习情况，与带队教师、实习单位、辅导员保持信息畅通，及时了解毕业生实习动态。武术与表演学院领导协同教务处、实习带队教师、辅导员先后去北京航空航天大学、首都师范大学附属丽泽中学、史家胡同小学等查看2010级武术专业学生实习，并去西城区少年宫查看实习基地。

6.学生创新创业教育

学校积极推进学生科研创新活动，为学生提高创新和实践能力不断创造条件，2013年我院通过首都体育学院国家级大学生创新创业训练计划立项3项，北京市级大学生创新创业训练计划立项11项。

7.竞技水平

我院武术与民族传统体育专业和表演专业学生除完成本职外，还承接了学校大学生艺术团的各项表演任务，接待重大活动及来访工作的演出任务。本年度学院学生参加北京市、全国及国际比赛总计19次，取得金牌67枚，银牌36枚、铜牌21枚，奖牌共计124枚；师生参与太月园社区、总参测绘局社区等社区服务8次。

本年度，根据《首都体育学院代表队管理暂行办法》（首体院教字[2009]12号）文件规定，经舞蹈与音乐教研室、武术教研室推荐，武术与表演学院同意，教务处审核，成立了校舞蹈训练代表队、武术套路代表队。校代表队的成立，为加大我校竞技体育人才培养力度，提高学生的专业技能水平，丰富学生对外交流竞赛活动，促进校园文化的建设奠定了基础。

8.国际合作交流与文化宣传

2013年4月，受国家汉办委派，由我院19名师生组成的“华夏风功夫情” 为主题的演出团队赴美国东部进行为期14天的巡演。6月去土耳其参加为期15天的巡演，均受到一致好评。7月，2013年华文教师教学技能“金辉”北京培训班来我校参加培训，我校舞蹈与音乐教研室三名教师为培训班授课。同时，我院师生还参加北京首尔友好交流年活动、参加“驻华使馆武术嘉年华”启动仪式、中国文化海外行——我校教师李艳荣参加葡萄牙夏令营、赴波兰大使馆进行友好交流、周之华教授参加上海精武体育文化高峰论坛、我校教师参加全国体育院校艺术类专业建设协作会2013年年会、“十二五”国家级规划体育教育专业《武术》必修课教材编写工作会议在我校召开等。本年度，我院师生参与孔子学院美国、土耳其巡演、北京首尔友好交流年、波兰大使馆、园博园等国内外、校内外各种演出40余场次，不仅检验了我院师生教学训练水平，开拓了视野，同时很好地宣传了学校，为学校带来良好的社会效益。

9.师资队伍建设

2013年学校进一步加强了师资队伍建设。首先，通过人才项目建设，积极组织和开展各类教师培训等方式，帮助提升专任教师的教学、科研和实践能力；其次，学校加大人才引进力度，完善岗位聘任、专业技术职务晋升以及考核制度，提高师资总体水平。我院2名教师参加2013年北京市属高校教师发展基地研修；此外，我院王美、崔建功两名教师还参加了学校组织的骨干教师和管理干部赴英国培训，通过培训使我校教师和干部进一步开阔了视野、更新了观念，获得了启发；在教师职务评聘方面， 2013年我院王秋莎、成颢两名教师晋升中级专业技术职务岗位。同时,学院接收新教职工共5人，均为专任教师。

10.教师党员发挥先锋模范作用

学院教师党员在教学、科研、训练、本科导师制工作和社会服务等工作中，积极参与，发挥了很好的模范带头作用。

（二）教学改革

1.2013版培养方案修订工作顺利完成并开始实施

培养方案的修订关系着人才培养的质量和成果。在培养方案修订过程中，武术与表演学院本科培养方案修订小组的部分成员先后前往北京体育大学、沈阳体育学院等7所兄弟院校进行交流与调研。就人才培养方案修订工作的指导思想、基本原则、人才培养理念社会需求等进行了深入、细致、广泛地探讨。目前，我院已经完成两个专业2013版培养方案的修订，课程要求及大纲的编写工作已顺利完成。新的培养方案已经在2013级本科学生中开始执行。

2.深化教育教学改革，积极推广教育教学改革成果

为推动、资助广大教师积极从事教学内容、教学方法、教学手段的研究与改革，我院冯爱云、王锦通过2013年首都体育学院教育教学改革立项项目申报，我院周之华教授等共10名教师入选了北京市教育教学成果奖评审专家库。

五、质量保障体系

（一）学院领导班子重视本科教学工作情况

学院领导高度重视本科教学质量的管理，学院每周召开一次院务会议，学院领导、学院办公室主任、各教研室主任参加。在院务会议上，学院领导会传达学校教学业务工作会的会议精神，布置相关工作并听取教师在教学工作中存在的问题并给与及时解决问题。

（二）制订、修订教学管理文件

    学院依据学校制定的本科教学管理制度的基础上，2013年又重新制订了部分管理条例，包括《武术与表演学院修订本科人才培养方案》、《武术与表演学院本科学生导师制实施管理细则》、《武术与表演学院院领导联系教研室工作方案》

这些文件的制定为教学和管理提供了一定的理论支持。

（三）教学质量监控与保障体系建设

根据教育部和北京市教委发布的关于提高高等教育质量的各项文件精神，武术与表演学院做了教学质量状态核心数据采集工作，进一步明确了学院的职责与任务，提高了教学质量监控与保障体系的整体工作效率。

（四）日常监控与督导

学院组织了青年教师教学业务培训大会，邀请了我校督导组杨友山、邹延艾两位老教师从教学技能、教学文件的规范写作、如何组织一堂好的技术课等方面给与指导与帮助。坚持学院领导、教研室主任听看课制度，尤其对新开课程、新任教师，将存在问题及时反馈并责令整改。

（五）坚持开展学生评课工作，建立学生教学信息员制度

以《首都体育学院教学质量评价实施办法》为依据，学校每年坚持开展两次学生网上评课工作。学生匿名在网络上评课，增加了评课学生参与率，提高了评课成绩的参考性，进一步完善了教学评价的基本数据。我院还建立了学生教学信息员制度，由学生信息员定期反馈教师们的教学情况，有力保障了教学情况的获取和有效利用。

六、学生学习效果

2013年，我院毕业生有47人，均为武术与民族传统体育专业学生。其中，武术套路27人，散打20人；北京生源12人，外地生源35人；男生33人，女生14人。

针对我院毕业生外地生源比例高，教师资格证的考取难度加大，进京指标减少等不利因素，学院采取有效措施，学院大力加强了就业指导和服务工作，积极促进学生就业创业。先后聘请武警总队政治部主任、学校就业办公室主任和往届毕业生代表举办了三次就业座谈会，专门组织学生开展特警专项训练工作等。经过全院师生的共同努力，实施了常态化的思想引导、多样化的就业服务、网格化的信息控制，有力地促进了学生的就业工作。2013年，成功就业45人，就业率为95.7%，其中教育系统就业12人，从事警务工作9人，当兵3人，村官5人，考取研究生2人，其他14人。

七、特色工作

（一）我院与北京国际教育交流中心继续合作，开设2013北京高校外国留学生中华文化大课堂——武术体验课培训班

2013年北京高校外国留学生中华文化大课堂之武术体验课项目继续由我校承接。具体工作继续由国际教育学院牵头，教学与组织管理交由武术表演学院来完成，并确定了项目实施过程中的诸多细节问题。

（二）武术与表演学院在本科导师制检查工作中获得一致好评

2013年11月，在全校对本科导师制工作检查中我院获得教务处、督导组等检查工作小组的肯定。学院曾在2012年9月和11月，两次组织全体教师就本科生导师制工作开展研讨活动。学院成立了本科生导师制领导小组，制定了实施办法，出台了实施管理细则等文件，对指导计划、内容、进度与指导形式、评价方式、学生考勤、教师考评等要求进行了讲解。

（三）孔子学院武术培训与研究基地落户我校后学生外派巡演

2013年4月，受国家汉办委派，由我院19名师生组成的“华夏风功夫情” 2013孔子学院赴美国东部进行为期14天的巡演。本次赴美国巡演是自我校被授予国家汉办“汉语推广武术培训与研究基地的首次出国巡演，学校领导高度重视，在美国获得了极大成功，反响热烈，为校、为国家征得了极大荣誉。

（四）我院学生荣膺法国迪卡侬运动品牌形象大使

  2013年7月初，我院武术与民族传统体育专业5名学生组成的“舞（武）动青春”组合参加由法国迪卡侬旗下DOMYOS（动悦适）运动品牌主办的“太极嘻哈”比赛，一路过关斩将，最终赢得第一名，荣膺法国迪卡侬运动品牌形象大使。2013年7月底—8月底，组合在北京、广州、深圳、上海、成都五个城市陆续巡演，历时一个月。明年初，将赴法国巴黎、巴塞罗那、米兰进行为期15天的文化品牌推广宣传。

（五）我校舞蹈表演专业的历史性突破

继成功举办全国体育院系学生体育艺术节和世界校长论坛表演任务之后，我校舞蹈表演专业建设取得了专业技能水平的大跨越。武术与表演学院音乐与舞蹈教研室冯爱云老师指导的舞蹈《苗家妹》入围第十届全国舞蹈大赛决赛，表演教研室陈灿老师指导的拉丁舞《I will survive》入围第十届“桃李杯”比赛决赛。

（六）邀请香港著名导演陈勋奇来校讲座

6月7日香港著名导演陈勋奇来我校讲座。本次讲座，改变了以往说教的形式，展开激烈地互动。讲座开阔了师生视野，零距离与巨星接触，面对面探讨人生及未来，师生受益匪浅。

（七）舞蹈与音乐教研室教师为华文教师教学技能“金辉”北京培训班授课

7月，2013年华文教师教学技能“金辉”北京培训班在我校拉开帷幕。我院舞蹈与音乐教研室冯爱云、姚远、王梓霏等三位教师分别为培训班讲授河北民间舞、维族舞蹈等，弘扬了中国民族民间舞传统文化，受到培训班和学校的一致好评。

（八）武术与表演学院召开武术与表演专业建设研讨会

9月28日—29日，武术与表演学院、团委、党委宣传部的领导和学院各教研室主任及部分教师代表召开了专业建设研讨会。讨论了节目创编和大学生艺术团建设问题，最终的目的，检验学生专业水平，促进专业建设，进而推出一台精彩绝伦、美轮美奂的舞台剧目。就表演专业实习方案和毕业设计方案进行热烈讨论。最后，就本科生导师制实行以来存在的问题及今后的对策进行充分讨论。

八、存在问题及对策

（一）存在的问题

我院在“本科质量工程”实施期间虽取得一定的成绩，但同时存在着明显的问题与不足。目前，这些问题主要表现在以下几个方面：一是教育理念与观念相对滞后，亟待更新思想、提高认识；二是教学管理制度不够健全、机制不够完善，制约了专业建设与人才培养；三是师资队伍的师德建设需要进一步加强，还存在 “重教学，轻育人”的现象；四是人才培养模式需要不断创新，教学改革需要继续深化；五是教师教学能力和教学水平还需要进一步提升，从而适应社会和教育发展需要；六是学生学风问题还需要加强，在学生管理水平方面还需提高。

（二）解决对策

1.学校实行校、院两级管理体制后，继续完善学院教学管理制度，作为二级学院，要明确自己的分工、权责，在一定程度上理顺教学业务工作的开展。

2.认真贯彻执行新的培养方案，进一步加强课程建设。鼓励我院更多教师加入到案例教学资源库的建设和完善队伍中。推进我院精品课程的建设，鼓励教师积极参加相关项目的申报工作。

3.以教学为重点，组织青年教师教学业务工作培训会，邀请督导组、学院相关老教师和历届基本功大赛一等奖获得者为我院青年教师传经送宝。

4.认真准备每一届教学基本功大赛，鼓励教师积极参与进来。积极参加院、校及校外各类与教学相关的业务培训工作，提高教师教学技能和水平。

5.继续推进和落实好本科导师制工作。教师不仅承担教学任务，还承担管理与育人的义务。继续落实好本科生导师制工作，严格要求，规范工作。

6.学校将进一步加强教学质量的监控和保障。在教务处和各个教学单位和职能部门统一要求下，进一步明确学院在教学质量监控与保障工作中的职责，加强教学质量信息的收集反馈工作。一方面继续加强学院领导和各教研室对教师课堂教学、实践教学等环节的检查督导；另一方面，要加强学生教学信息员队伍建设，建立健全学生信息员反馈机制，保证学生对教学质量的反馈信息能及时被获取和有效利用。

 

                                                                      撰稿人：程硕

 

                                                                      审核人：周之华

 

                                武术与表演学院

                                                                                                                                            2014年1月6日